В рамките на проект „Образователни маршрути в България“ учениците имаха възможност да участват в разнообразни образователни, културни и природопознавателни дейности, насочени към обогатяване на знанията им за историята, културата и природното богатство на България. По време на посещението на включените в програмата обекти учениците имаха възможност не само да се запознаят с богатото историческо, културно и природно наследство на Родопите, но и да участват активно в образователния процес. Те слушаха беседи, водени от екскурзоводи и музейни специалисти, задаваха въпроси, наблюдаваха отблизо различни експонати, имаха възможност да се докоснат до част от тях и да гледат тематични образователни филми. По този начин знанията, придобити в училище, бяха обогатени чрез непосредствени впечатления и преживявания в реална среда.
В Пловдив те се запознаха с историята и културата на един от най-древните и значими градове в България. Посетиха впечатляващата Епископска базилика на Филипопол и късноантичната сграда „Ирини“, където имаха възможност да се докоснат до богатото културно наследство, оставено от древните цивилизации по нашите земи.
В Музея на Родопския карст учениците погледнаха планината по един различен начин – „отвътре“, като научиха повече за нейния геоложки строеж, пещерите, скалните образувания и природните процеси, оформили Родопите през хилядолетията. Посещението в Музея на ските им показа, че България има дългогодишни традиции и значими постижения в зимните спортове. В
Регионалния исторически музей в Смолян учениците се запознаха с богатото разнообразие от исторически, етнографски и културни особености, характерни за Родопския край. Експозициите им помогнаха да изградят по-пълна представа за живота, традициите, поминъка и духовната култура на местното население през различните исторически периоди.
Неразделна част от преживяването беше и планинското приключение – преходът през впечатляващия Каньон на водопадите. По време на прехода учениците преминаха през различни природни препятствия – дървени мостове над реката, тесни пътеки и стръмни участъци. Те имаха възможност непосредствено да наблюдават впечатляващата естествена красота Родопите – живописните водопади, скалните образувания, вековните гори и богатата растителност. Така учениците успяха да усетят планината не просто като географско понятие, а като жива природна среда, която трябва да бъде познавана, ценена и опазвана и която изисква от всеки посетител внимание, отговорност и уважение.
Особено впечатляващо беше посещението на Агушевите конаци, където учениците се докоснаха до характерния бит, архитектура и начин на живот на населението в Родопите по време на Османската империя. Комплексът им даде възможност да видят как историята може да бъде съхранена не само в учебниците, но и в сградите, предметите и традициите, достигнали до наши дни.
В Бачковския манастир учениците усетиха атмосферата на многовековната българска история и духовност, съхранени през вековете. Посещението им даде възможност да осъзнаят значението на манастирите като средища на вярата, културата, книжовността и историческата памет на българския народ.
Извън предварително планираната програма учениците посетиха още:
- църквата „Успение на Св. Богородица“ в гр. Чепеларе;
- пилона с българското знаме на Роженските поляни.
Осъществяването на проекта и богатата програма от образователни, културни и природопознавателни дейности бяха реализирани с активното участие и съдействие на педагогическите специалисти, придружаващи учениците. Главен ръководител на пътуването беше старши учител Диана Цанкова, а в екипа на ръководителите участваха старши учител Евгени Чобанов, старши учител Диляна Колимечкова, учител Диляна Ангелова, старши учител Десислава Христова и учител Любомир Ангелов. Със своята професионална ангажираност ръководителите подпомагаха учениците по време на всички етапи от пътуването, насочваха вниманието им към значими природни, исторически и културни обекти и съдействаха придобитите впечатления да бъдат свързани със знанията и уменията, усвоявани в училище. Тяхното активно присъствие допринесе както за добрата организация и безопасното протичане на дейностите, така и за превръщането на всяко посещение в пълноценно образователно преживяване.
